Celenza Valfortore, la Silicon Valley della sociologia economica sui Monti Dauni: Scuola di Metodi della SISEC

Con questa prima edizione, Celenza Valfortore inaugurerà dunque un nuovo percorso di alta formazione nazionale, candidandosi a diventare un punto di riferimento per il dialogo tra università, ricerca e comunità locali.

La Scuola SISEC di Metodi ha l’obiettivo di fornire strumenti per l’analisi quantitativa dei processi economici e delle dinamiche del mercato del lavoro, offrendo ai/alle partecipanti una formazione di base ma solida nell’uso delle tecniche statistiche multivariate. La scuola intende fornire ai/alle partecipanti le competenze necessarie per definire, condurre e interpretare analisi statistiche e per dialogare in modo più consapevole con la letteratura quantitativa nel campo della sociologia economica. Un’attenzione particolare sarà dedicata al rapporto tra teoria sociologica, disegno della ricerca e scelta delle tecniche di analisi. La scuola promuove un approccio theory-driven all’analisi statistica per le scienze sociali, in cui la scelta delle tecniche, la specificazione dei modelli e l’interpretazione dei risultati sono guidate dalle domande di ricerca e dal quadro teorico di riferimento. La discussione degli strumenti per l’analisi quantitativa prenderà spunto dagli studi su alcuni temi rilevanti per la sociologia economica, quali la relazione tra istruzione e lavoro, le traiettorie occupazionali e la penalizzazione dei migranti e dei loro discendenti nel mercato del lavoro.

Le attività della scuola SISEC prevedono: lezioni teoriche, che introdurranno i principali concetti statistici e metodologici necessari per condurre ricerche quantitative nelle scienze sociali. In particolare, saranno trattati i fondamenti dell’analisi dei dati, le tecniche di analisi descrittiva, i principi dei modelli di regressione, gli elementi di base dell’inferenza statistica, i problemi di specificazione dei modelli, l’interpretazione delle stime e degli effetti di interazione. Sarà inoltre proposta un’introduzione ai modelli statistici per l’analisi di variabili categoriali e ai principi di base della progettazione e dell’analisi di indagini survey nelle scienze sociali, inclusi elementi di misurazione dei concetti e costruzione dei questionari. Nel presentare questi strumenti di base, le lezioni faranno anche riferimento ad alcuni approcci metodologici più avanzati; sessioni di laboratorio, dedicate all’applicazione pratica dei metodi discussi durante le lezioni teoriche. Durante i laboratori i/le partecipanti replicheranno, insieme alla Faculty, analisi empiriche tratte da articoli scientifici pubblicati nella letteratura internazionale. Saranno inoltre introdotti elementi di coding utili per la gestione dei dati, la stima dei modelli e la presentazione dei risultati; lezioni seminariali, durante le quali i/le partecipanti potranno confrontarsi direttamente con studiosi e studiose invitati che presenteranno e discuteranno i propri lavori di ricerca basati su metodologie quantitative; colloqui con i/le docenti, grazie ai quali i/le partecipanti potranno discutere gli aspetti salienti dei propri progetti di ricerca e del proprio percorso scientifico e accademico.